Αρχείο για 6 Σεπτεμβρίου 2018

    Home/ 2018 (Page 78)

Διαγραφή των χρεών της ΝΔ ζητά ο Γεωργιάδης!

Επικαιρότητα, Πολιτική , , , , , 6 Σεπτεμβρίου 2018 Σχόλια 0

του Παναγιώτη Θεοδωρόπουλου Είναι ξεδιάντροποι. Κυνικοί. Προκλητικοί. Την ίδια ώρα που χιλιάδες λαϊκά νοικοκυριά χάνουν τα σπίτια τους στους πλειστηριασμούς με συνοπτικές διαδικασίες, εξαιτίας των χρεών τους στις τράπεζες, ο αντιπρόεδρος της ΝΔ, Άδωνις Γεωργιάδης, μιλώντας στο ραδιόφωνο 24/7, ζήτησε

Θέατρο και με τους νεκρούς αθεόφοβε;

Επικαιρότητα, Πολιτική , , , , , , 6 Σεπτεμβρίου 2018 Σχόλια 0

του Γ. Παπαδόπουλου – Τετράδη Μπράβοι, μυστικοί αστυνομικοί και κλακαδόροι από αλλού ήταν τελικά η συντριπτική πλειονότητα όσων εμφανίστηκαν σαν πυρόπληκτοι κάτοικοι κατά την επίσκεψη του πρωθυπουργού προχτές στο Μάτι. Ο άνθρωπος, δε ντράπηκε να μετατρέψει μια εξ αιτίας του χαροκαμένη περιοχή

Η Lehmann Βrothers, ο Κέινς και ο Μάρξ

Εξέχοντα, Οικονομία , , , , , 6 Σεπτεμβρίου 2018 Σχόλια 0

του Βαγγέλη Σαρακινού Δέκα χρόνια συμπληρώνονται σε λίγες ημέρες από την  κατάρρευση της Lehmann Βrothers, μιας μικρής σχετικά αμερικανικής τράπεζας, η οποία όμως ταυτίστηκε με την παγκόσμια οικονομική κρίση. Σε αυτά τα δέκα χρόνια υπήρξε διεθνώς, σε διαφορετική κλίμακα ωστόσο, μία βάρβαρη ανακατανο

Η Συμφωνία των Πρεσπών και οι κάλπες

Επικαιρότητα, Πολιτική, Ρεπορτάζ , , , , , 6 Σεπτεμβρίου 2018 Σχόλια 0

του Σταύρου Λυγερού Ο χρόνος που θα στηθούν οι κάλπες θα εξαρτηθεί και από τον τρόπο που θα εξελιχθούν τα πράγματα στο μέτωπο του Μακεδονικού. Εάν ο Ζάεφ κερδίσει το δημοψήφισμα και καταφέρει να ολοκληρώσει τη συνταγματική αναθεώρηση τον ερχόμενο Φεβρουάριο, η μπάλα θα έρθει στο ελληνικό γήπεδο. Η κ

Λαδοκρασάδες και βουτυρομπιράδες

Ιδέες, Οικονομία, Πολιτική , , , , , 6 Σεπτεμβρίου 2018 Σχόλια 0

του Χάρη Ναξάκη* Τι σημαίνει ότι ανήκομεν στη Δύση; Αλήθεια τι έχει μείνει ζωντανό από το τρίπτυχο της Γαλλικής επανάστασης, ελευθερία-ισότητα-αδελφοσύνη; Ακόμα και η έμμεση δημοκρατία έχει προ πολλού εκπέσει σε ολιγαρχική δημοκρατία. Εκτός και  αν το ανήκομεν στη Δύση, στην Εσπερία, σημαίνει την επ

Αλέξη: Όχι άλλα αφηγήματα!

Επικαιρότητα, Πολιτική , , , , , , 5 Σεπτεμβρίου 2018 Σχόλια 0

του Λευτέρη Χαραλαμπόπουλου Λίγες λέξεις μου είναι τόσο εκνευριστικές όσο η λέξη «αφήγημα». Θα μπορούσε κανείς να πει ότι τα προβλήματα με την πολιτική σκηνή γενικά και την αριστερά ειδικότερα ξεκίνησαν όταν αντί της λέξης πρόγραμμα, καθιερώθηκε η λέξη αφήγημα. Ίσως να φταίει ότι σκέφτομαι πάντα ότι

Θλιβεροί εκπαιδευτικοί υπερασπιστές μιας θλιβερής εκπαίδευσης

Εξέχοντα, Ιδέες, Κοινωνία , , , , , 5 Σεπτεμβρίου 2018 Σχόλια 0

του Κων/νου Σταθόπουλου Εκπαιδευτικός δεν είμαι. Υπήρξα όμως μαθητής του σχολείου, ήμουν είμαι και θα παραμείνω μαθητής της ζωής, αλλά και δάσκαλος για τα παιδιά μου πρωτίστως και για όποιον άλλον νεολαίο επιζητά κοινωνική μόρφωση. Διάβασα την θλιβερή, ναι την θλιβερή δήλωση κάποιων εκπαιδευτικών η

Η Ιταλία στο μάτι του κυκλώνα

Εξέχοντα, Επικαιρότητα, Πολιτική , , , , , , 5 Σεπτεμβρίου 2018 Σχόλια 0

Κεντρικό πρόβλημα για όλη την Ευρώπη το μεταναστευτικό   του Ερρίκου Φινάλη Υπάρχει ένα μεγάλο θέμα στην Ευρώπη, που δεν μπορεί πια να κρυφτεί κάτω από το χαλί, ούτε να σκεπαστεί από ρητορείες: το πώς θα αντιμετωπιστούν τα κύματα μεταναστών και προσφύγων. Η αιτία τους είναι γνωστή: η διαρκής λε

Σαμίρ Αμίν: Δεν λύγισε, δεν κουράστηκε, δεν ενσωματώθηκε

Εξέχοντα, Επιστήμη-Τέχνες-Πολιτισμός, Ιδέες, Φιλοσοφία , , , , , , 5 Σεπτεμβρίου 2018 Σχόλια 0

του Στέλιου Ελληνιάδη Υπάρχουν μερικοί άνθρωποι που μας συνοδεύουν με τον ένα ή τον άλλο τρόπο για το μεγαλύτερο μέρος της ζωής μας. Πολλούς δεν τους συναντάμε ποτέ. Προσωπικά, είχα την ικανοποίηση να σφίξω το χέρι αρκετών. Ένας απ’ αυτούς είναι ο Σαμίρ Αμίν. Τον «πρωτογνώρισα» όταν ήμουν φοιτητής.

Στων καπνών την ολόμαυρη ράχη

Εξέχοντα, Επικαιρότητα, Πολιτική , , , , , 5 Σεπτεμβρίου 2018 Σχόλια 0

του Στάθη Σχολές που έχουν ζήτηση και σχολές που δεν έχουν. Ο νόμος της προσφοράς και της ζήτησης στην εκπαίδευση. Όχι, δεν πρόκειται μόνο για εφαρμογή του νεοφιλελευθερισμού στην παιδεία, αλλά για σκοτεινή (σκοταδιστική) ταξική πολιτική που χωρίζει τους μαθητές σε δύο ταχύτητες (και κατά τη μόρφωση